Leerkrachten die binnen hun vak/school vrije ruimte willen creëren voor Toekomstdenken kunnen wij (verder) opleiden tot:
- gespreksleider: leerkrachten leren op professionele wijze groepsdenkprocessen met kinderen en jongeren te faciliteren, vanuit iedere ervaring en ieder (les-)thema (vaardigheden);
- onderzoeksbegeleider: leerkrachten leren om kinderen en jongeren te stimuleren tot onderzoek, én ze daarbij professioneel te begeleiden;
- schepper van vrije ruimte: leerkrachten krijgen handvatten aangereikt om binnen het schoolcurriculum (binnen schooltijd) vrije ruimte te creëren voor dialoog, onderzoek en sociale acties.
- begeleider in toekomstdenken: leerkrachten leren om kinderen en jongeren te begeleiden in hun denken over de toekomst, o.a. met behulp van de praktijkwijzer Toekomstdenken.
Interesse? Laat het ons weten!