Finn van den IJssel is recent afgestudeerd in politieke filosofie en film, en werkt op het snijvlak van politiek activisme, kunst, sociaal ondernemen en educatie. Zijn projecten draaien vaak om (visuele) storytelling ten behoeve van klimaatrechtvaardigheid. Zo is hij onderdeel van activistisch filmcollectief Bloeifilm en initiator van de grassroots publicatie Met Voelen en Opstaan. Daarnaast doceert hij Film Studies aan UWC Maastricht, en werkt hij voor Stichting De Tegenfase.
Judith Wagensveld is cultuurwetenschapper, Socratisch gespreksleider en schrijver/illustrator. Ze heeft ruim 20 jaar ervaring in het filosoferen met kinderen en volwassenen. Via Filosoferen op School begeleidt ze scholen door middel van teamtrainingen, coaching in de klas en een aanbod van leerlijnen en lesmaterialen bij het implementeren van de filosofische dialoog in het onderwijs. In opdracht van bibliotheken, onderwijsorganisaties en cultuurinstellingen draagt ze bij aan visievorming, beleids- en programmaontwikkeling op thema’s als onderwijsfilosofie, burgerschap, taalontwikkeling en cultuureducatie. Ze heeft alle vertrouwen in de inventiviteit en veerkracht van kinderen en jongeren en draagt samen met Counterphase Foundation graag bij aan een positief perspectief op hun toekomst
Timon Meynen studeerde wijsbegeerte en psychologie. Hij werkte als docent en onderzoeker aan het Interfacultair Instituut voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Studievaardigheden (IVLOS) van de Universiteit Utrecht en aan de Faculteit der Wijsbegeerte van de Erasmus Universiteit Rotterdam. Ook was hij directeur van het Hoger Onderwijs voor Ouderen van die universiteit. Sinds tien jaar begeleidt hij particulieren en organisaties bij bezinning door middel van filosofisch consult, socratisch gesprek en moreel beraad. Als vader, oom, vriend en burger maakt hij zich al lang zorgen over de psychische en zingevingsproblemen van jonge mensen. Met zijn werk voor Counterphase wil hij jongeren ondersteunen bij het nadenken en spreken over een hoopvolle toekomst en wat er voor nodig is om die te realiseren.
Rosa van der Wilt zet zich in voor Counterphase Foundation omdat ze zich hard wil maken voor een toekomst waarin mensen echt tot elkaar komen, dankzij goede gesprekken. In haar onderwijspraktijk laat ze kinderen veel zelf denken, o.a. door veel vragen te stellen en het stimuleren van dialoog en onderzoek. Op die manier ontdekken leerlingen hun eigen, betekenisvolle (leer)vragen, hun onderbouwde mening en (on)waarheden. Ze leren wat een kritische houding is, ook ten aanzien van hun eigen toekomst. Binnen Counterphase Foundation neemt Rosa verantwoordelijkheid voor uiteenlopende organisatorische taken, maar het liefst inspireert ze jongeren en docenten over de uitgangspunten van onze stichting. Samen met Lizzy Dessauvagie doet ze onderzoek naar een digitale ‘tool’ voor het bevorderen van dialogisch onderwijs. Voor haar staat Counterphase voor beweging en werkelijke vooruitgang, met de daarbij behorende ups en downs. Tijd voor dialoog!
Lizzy Dessauvagie is kleuterjuf in Den Haag. Door de diverse doemscenario’s die ze steeds verder ziet ontwikkelen, ziet ze juist ook veel ruimte voor positieve tegenbewegingen! Liever dromen over kansen en oplossingen dan verdrinken in ontevredenheid. Lizzy gelooft in een stukje hoop dat ieder kind aangeboren met zich meedraagt. Ze gelooft dat wanneer volwassenen de juiste impulsen aan kinderen meegeven, die hoop kan uitgroeien tot actie. Het is volgens haar juist die actie, die begint bij jezelf, die verandering gaat brengen. Voor de Counterphase Foundation zet zij zich in om jongeren, leerkrachten en schoolbestuurders kennis te laten maken met de uitgangspunten en mogelijkheden van onze stichting.
Casper Hageman studeert aan de Thomas More Hogeschool te Rotterdam (pabo) en is daar vanaf het begin betrokken bij de medezeggenschapsraad, ‘Puur omdat ik het gevoel wil hebben dat mijn stem ertoe doet; ik wil mijn handen uit de mouwen steken en zien wat we kunnen doen om te verbeteren wat er al is. De Counterphase Foundation staat voor mij symbool voor een missie om van de wereld om mij heen een betere en positievere plek te maken.’
Friede Stark studeerde psychologie met focus op sociale invloed en gezondheidspromotie. Friede is coördinerend én uitvoerend betrokken bij MentalMotion, een initiatief gericht op mentaal welzijn van jongvolwassenen. Ze faciliteert peer supportgroepen en organiseert beleidsbrainstorm-werkgroepen waar jongeren hun perspectieven en adviezen kunnen delen over welzijnsbeleid. Daarnaast houdt zij zich bezig met het vertalen van deze inzichten naar beleidsmakers en onderwijsinstellingen. Verder is Friede actief als gespreksbegeleider bij de landelijke Depressie Vereniging. Voor Friede reikt mentale gezondheidszorg verder dan de GGZ alleen; ze ziet het als integraal onderdeel van de samenleving. Vanuit die visie wil zij bijdragen aan een betere, mensgerichte wereld, waarin ruimte is voor (zelf)onderzoek, dialoog, erkenning en verbinding. In dat kader zet zij zich ook in voor Counterphase Foundation.